北京航空航天大學(xué) 90 后副教授何靜分享自己的成長路徑談到普通本科背景如何尋找新的發(fā)展機(jī)會、跨學(xué)科為什么可能形成個(gè)人差異化以及生成式AI時(shí)代青年學(xué)者如何抓住技術(shù)窗口期。她從四川農(nóng)業(yè)大學(xué)本科出發(fā)后來進(jìn)入清華做博士后再到北航任教。真正改變路徑的是她發(fā)現(xiàn)新聞傳播領(lǐng)域缺少具有理工科背景的復(fù)合型人才于是主動(dòng)進(jìn)入交叉研究。提及科研賽道和個(gè)人選擇有些方向需要長期積累有些新技術(shù)方向則存在短暫窗口期。面對生成式人工智能快速發(fā)展選擇快速學(xué)習(xí)、快速驗(yàn)證、快速產(chǎn)出把AIGC與科研、傳播繼續(xù)結(jié)合是更好的選擇。給青年學(xué)生和碩博的建議也很明確別總覺得已經(jīng)來不及與其復(fù)制別人的共性不如尋找自己的特性如果原來的道路已經(jīng)擁擠也可以重新尋找路徑。